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建筑经济管理专业17级《毕业设计与答辩》课程标准
日期:2020-08-17 17:29:32  浏览量:0

建筑经济管理专业《毕业设计与答辩》课程标准

课程类别

专业方向课

课程代码

A3080001

   

4

参考学时

80

适用专业

建筑经济管理

预修课程

建筑施工组织设计工程造价管理建筑工程造价编制建筑工程项目管理》《建筑工程制图与识图》、《建筑构造》、《建筑力学》、建筑施工技术》、《建筑材料》等专业课程

后续课程

毕业顶岗实习

开课部门

建筑工程学院

 

一、前言

(一)课程性质与地位

1.课程性质

《毕业设计与答辩》是建筑经济管理专业的专业方向课。                

2.课程地位

《毕业设计与答辩》是建筑经济管理专业的专业方向课,是学生三年大学课程最后一个教学环节,是学生对三年所学专业知识和基础知识的综合应用,也是培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力、初步的科学研究能力和创新能力,是学生完成理论到实践的过渡课程。

3.与相关课程的联系与分工

《毕业设计与答辩》是介于理论与实践之间的课程,由很多门课程的知识来构成,如建筑施工组织设计、工程造价管理、建筑工程造价编制、建筑工程项目管理等课程是较好完成毕业设计的理论基础,也是对学生学习的专业理论知识的一种应用。为后续开展毕业顶岗实习及学生走向工作岗位打下坚实的基础。

预修课程

后续课程

建筑施工组织设计工程造价管理建筑工程造价编制建筑工程项目管理》《建筑工程制图与识图》、《建筑构造》、《建筑力学》、建筑施工技术》、《建筑材料》等专业课程

毕业顶岗实习

 

(二)课程设计思路

《毕业设计与答辩》是建筑经济管理专业的一门必不可少的课程,根据建筑经济管理专业主要是对接施工员、造价员、助理估价员、测量员、材料员等岗位培养相关的应用型人才的人才培养目标,在内容安排上主要针对就业人员较多的岗位施工及造价两个方面进行设计,二者选一。

  1.《毕业设计与答辩》中《xxx施工组织设计方案》是依据“单位工程施工组织设计专业工作任务与职业能力分析表”中的工作项目设置的。其总体设计思路是,以工作任务为中心组织设计内容,并以单位工程施工组织设计工作流程为项目主线,以毕业设计任务为载体,编写设计施工组织设计方案。

xxx施工组织设计方案》内容及课时安排表(建议课时80学时)

序号

  

建议学时

1

工程概况、施工部署

8

3

施工方案和方法

15

4

施工进度计划(工程量清单、横道计划图、网络计划图)

40

5

资源配置:劳动力、机具、材料等需要量计划

7

6

施工总平面布置

5

7

保障措施

5

  

80

2.《毕业设计与答辩》中《xxx投标报价文件》部分是依据工程造价的编制与审核工作程序为中心进行设计,根据完成实际项目的投标报价工作来设置课程内容,项目设计以建筑工程分部分项工程工程量计算为主线来进行。分三个阶段完成。

1)准备阶段

学生根据毕业设计任务书的选题和指导教师的安排,做好如下准备工作:确定毕业设计名称;熟悉施工图纸;调查、了解与工程造价编制相关的资料;收集相关的工具书,包括设计规范、施工规范、消耗量标准、标准图集、相关的造价文件和有关材料的市场价格等。同时了解毕业设计的进度安排和答辩时间。

2)毕业设计阶段

1)阅读施工图;

2)熟悉清单和定额工程量计算规则;

3)根据图纸和工程量清单,计算清单工程量;

4)根据图纸和相关文件,计算定额工程量;

5)正确分析综合单价;

6)根据计价程序汇总造价;

7)装订项目投标报价表。

3)毕业答辩阶段

毕业答辩是学生毕业设计的总结和回顾,要求学生做好下列工作:

1)编写毕业设计总结,内容包括对毕业设计任务书的理解、毕业设计的总体思路、在设计过程中的参考资料及对有关问题的处理意见和毕业设计的体会。要求语言简练,步骤清晰。

2)将毕业设计任务书、毕业设计造价编制文件和毕业设计总结按照统一的要求装订成册。

3)参加毕业答辩,要求学生应对毕业答辩做好充分的准备,在答辩时,首先简要的陈述毕业设计的项目名称、设计要求、设计思路及设计过程和设计成果;其次要准备回答答辩教师提出的相关问题。

xxx投标报价文件内容及课时安排表(建议课时80

序号

模块

子项目

建议课时

1

 模块一 会审图纸

1.1对收集到的土建、装饰施工图(含标准图集)进行全面识图会审,掌握图纸内容

6

2

模块二 编写编制说明

2.1工程概况

2

2.2编制依据

2.3其他需要说明的问题

3

模块三 列项计算分部分项工程的工程量

3.1土建

46

3.2装饰

4

模块四 编制工程量清单

4.1分部分项工程量清单

18

4.2措施项目清单

4.3其他项目清单

5

模块五 工程量清单计价

5.1分部分项工程综合单价分析

6

5.2计算分部分项工程费用

5.3计算措施性目费用

5.4计算其他项目费用

5.5单位工程总造价

6

机动

0

7

毕业答辩

2

8

合计

80

 

二、课程目标和任务

xxx施工组织设计》毕业设计课程目标:         

1.素质目标

1)坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

2) 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。

3)培养学生树立严谨务实、统筹兼顾的大局观,学会处理复杂问题的综合协调能力。

4)训练吃苦耐劳、一丝不苟的严谨和认真的工作作风,使其具备与人相处、与人沟通的综合素质;

5)渗透诚实守信和对企业的忠诚度教育。

2.知识目标

1)掌握施工准备工作的编制方法;

2)掌握流水施工的编制方法;

3)掌握网络计划的绘制方法和参数计算方法;

4)掌握单位工程施工组织设计的编制;

5)掌握施工组织总设计的编制方法;

6)掌握施工进度控制的方法和原理。

3.能力目标

1)具有合理组织单位工程、分部(分项)工程流水施工及网络计划的能力;

2)具有合理选择施工方案及方法的能力;

3)具有编制和控制施工进度计划的能力;

4)能绘制施工平面图的能力;

5)能以团队工作方式完成单位工程施工组织设计实际工作任务,具有良好的协调人际关系的能力和团队合作精神。

xxx投标报价文件》毕业设计课程目标:

1.素质目标

1)坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。

3)具有质量意识、工匠精神、创新思维。

4)具备细心、严谨、公平公正的工程造价能力;有较强的集体意识和团队合作精神。

5)观察与分析能力;善于思考、举一反三的预测与应变能力。

6)具有终身学习专业知识的能力。

2.知识目标

1)认识建筑工程造价的成本控制在建筑业中的重要作用;

2)了解建筑工程计价的基本构成,计价特点,计价原则和依据;

3)掌握建筑工程清单与定额编制的基本方法,并能熟练使用;

4)掌握建筑工程工程量计算的基本方法,能计算小型框架结构、砖混结构房屋、框剪结构等各种类型建筑的各分部分项工程量;

5)掌握工程量的计算、复核的基本程序;

6)掌握建筑工程造价清单计价方式,并能进行计价。

3.能力目标

1)能巩固和加深已学过的基础和专业知识,提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力。

2)能综合运用所学的知识,独立地完成资料的搜集整理,消耗量标准的应用,工程量的计算,综合单价分析和报价,掌握建设工程预(结)算编制基本程序和方法。

3)能正确贯彻执行国家建设工程相关法律法规,正确应用现行规范、标准图集等的基本技能。

4)能针对要解决的问题,广泛地搜集国内外有关资料,了解国内外的水平和状况。

三、教学内容与要求

xxx施工组织设计毕业设计的主要内容:

课次

学时

能力目标

项目编号

知识目标

其它内容(授课方法)

考核内容

和形式

1

8

工程概况的编写及施工部署

1

了解工程概况的编制内容

请同学们用自己的语言简单的叙述对工程施工组织设计的理解,判断施工组织与工程建设之间的关系。教师演示某工程施工组织概况。同学们发现自身能力缺陷。

是否积极动手参与讨论,完成工程概况编写(10%)

2

15

合理选择施工方案与方法

2

掌握施工方案编制方法和编制步骤。

给出典型的工作案例,使学生通过练习,达到合理选择施工方案与方法

对编制过程和结果评分(30%)

3

40

编制施工进度计

3

流水施工原理和网络计划等知识

给出典型的工作案例,使学生通过练习,能编制施工进度计

对编制过程和结果评分(40%)

4

17

编制资源配制、施工平面图及各项保障措施

4

各种机械的布局和绘图等相关方面知识

给出典型的工作案例,能编制项目的资源配制、施工平面图及各项保障措施

对编制过程和结果评分(20%)

 

xxx投标报价文件》毕业设计的主要内容:

序号

学时

教学目标和主要内容

单元

标题

能力目标

项目

编号

知识目标

其他内容

(授课方法)

考核内容

和形式

1

6

识图

能够正确识图图纸进行下一步的计算

1.1

建施图和结施图识读

①讨论教学

②实践教学

平时表现

成果文件

2

2

编写编制说明

确定项目相关设计信息和施工方案,完成设计编制说明

2.1

编制说明编写

①讨论教学

②实践教学

平时表现

成果文件

3

30

列项计算分部分项工程的工程量(土建)

1)能够计算土石方工程工程量并套用相关定额

3.1

土石方工程量计算规则,定额的相关说明

①讨论教学

②实践教学

平时表现

成果文件

2)能够计算桩基与地基处理工程工程工程量并套用相关定额

3.2

桩基与地基处理工程工程量计算规则,定额的相关说明

①讨论教学

②实践教学

平时表现

成果文件

3)能够计算各种砌筑工程工程量并套用相关定额

3.3

砌体工程量计算规则,定额的相关说明

①讨论教学

②实践教学

平时表现

成果文件

4)能够计算混凝土及模板工程工程量并套用相关定额

3.4

混凝土及模板工程量计算规则,定额的相关说明

①讨论教学

②实践教学

平时表现

成果文件

5)能够计算构件运输及安装工程工程量并套用相关定额

3.5

构件运输及安装工程量计算规则,定额的相关说明

①讨论教学

②实践教学

平时表现

成果文件

6)能够计算屋面及防水工程工程量并套用相关定额

3.6

屋面及防水工程工程量计算规则,定额的相关说明

①讨论教学

②实践教学

平时表现

成果文件

7)能够计算防腐保温隔热工程工程量并套用相关定额

3.7

防腐保温隔热工程工程量计算规则,定额的相关说明

①讨论教学

②实践教学

平时表现

成果文件

8)能够计算金属构件制作工程工程量并套用相关定额

3.8

金属构件制作工程工程量计算规则,定额的相关说明

①讨论教学

②实践教学

平时表现

成果文件

9)能够计算脚手架工程工程量并套用相关定额

3.9

脚手架工程量计算规则,定额的相关说明

①讨论教学

②实践教学

平时表现

成果文件

10)掌握措施项目相关计算规则,能够熟练套用措施项目工程定额

3.10

措施项目工程工程量计算规则,定额的相关说明

①讨论教学

②实践教学

平时表现

成果文件

4

16

列项计算分部分项工程的工程量(装饰)

1)能够计算门窗工程工程量,并套用相关定额

4.1

门窗工程的工程量计算规则,定额的相关说明

①讨论教学

②实践教学

平时表现

成果文件

2)能够计算楼地面工程的工程量,并套用相关定额

4.2

楼地面工程的工程量计算规则,定额的相关说明

①讨论教学

②实践教学

平时表现

成果文件

3)能够计算墙柱面工程的工程量,并套用相关定额

4.3

墙柱面面工程的工程量计算规则,定额的相关说明

①讨论教学

②实践教学

平时表现

成果文件

4)能够计算天棚面工程的工程量,并套用相关定额

4.4

天棚面工程的工程量计算规则,定额的相关说明

①讨论教学

②实践教学

平时表现

成果文件

4

18

编制工程量清单

能够编制建筑工程工程量清单

 

建筑工程工程量清单计价规范、工程量清单的组成、编制原则及相关表格

①讨论教学

②实践教学

平时表现

成果文件

5

6

工程量清单计价

能够对所编制建筑工程工程量清单进行报价

 

建筑工程工程量清单计算规则、工程量清单计价方法

①讨论教学

②实践教学

平时表现

成果文件

6

0

机动

 

 

 

 

 

7

2

毕业答辩

 

 

 

①讨论教学

②实践教学

平时表现

成果文件

合计

8080

 

 

 

 

 

 

四、实施建议

(一)教学方法

指导教师团队由专兼结合的“双师”素质教师组成。教师采用现场教学、现场答疑的方式进行。

(二)学习要求

1.课内学习要求

一般每位指导教师指导学生人数不超过15名,与校外指导教师密切配合,共同完成指导任务。指导教师应认真履行职责,及时下发书面的毕业设计任务书,全过程指导学生完成毕业设计工作,及时答疑解惑,有计划地对学生的毕业设计提出修改意见,定期检查学生的工作进度及所完成的工作质量。

学生应按教师布置的任务和要求,遇到问题及时与指导老师沟通,解决,按时按量完成毕业设计内容。

2.课外学习要求

毕业设计任务重,课内课时不能满足学生完成整个完整项目的施工组织设计或投标报价工作,需要学生利用课后时间完成毕业设计任务。

(三)学习评价

1.考核及成绩评定方式

毕业设计分为参加答辩与不参加答辩两种考核方式。

毕业设计的成绩要根据完成任务的情况、综合动手能力、说明书质量、设计结果的实用性、论述的系统性、逻辑性和文字表述能力、答辩情况及工作态度、尊师守纪情况等综合评定。

毕业设计成绩采用百分制,由毕业设计过程评分(30%)、毕业设计评阅成绩(40%)和毕业设计答辩成绩(30%)三部分组成。其中,有任何一项考核不合格(即单项指标考核分数低于单项总分的60%),均以毕业设计的成绩不及格计算。

毕业设计的过程评分由指导教师做出评价,主要依据学生的毕业设计过程、工作态度,对工程项目的理解程度及项目的进展情况等进行评价。

答辩成绩由答辩小组评定。答辩小组应根据设计说明书、施工图、施工组织设计、报价文件、学生现场报告、学生回答提问几个方面,评定毕业答辩成绩。

如果答辩小组发现指导教师或评阅教师给出的成绩存在明显失当,有权进行调整,但应在答辩小组意见栏作出说明,或单独作出书面说明。

2.考核评价标准

1)参加答辩的毕业设计考核评价标准

毕业设计成绩评价标准

 

评分项

比例

总分

所得分

过程

成绩

独立完成任务的能力;工作态度及与指导教师互动情况;按时完成任务情况。

30%

100

 

设计

质量

成绩

题目的难易程度;设计中分析、解决问题的能力;学生掌握基础理论的情况;资料搜集、文献阅读情况和外文翻译水平;毕业设计整体撰写质量;设计的创新意识及应用价值。

40%

100

 

答辩

成绩

毕业设计的报告情况;回答基本问题的观点和概念情况;回答较复杂问题的观点和概念情况。

30%

100

 

总分=Σ子项得分*所占比例

 

毕业设计评定等级

 

备注:(1)过程成绩和设计质量成绩由指导老师赋分,答辩成绩由答辩小组赋分;

     2)指导老师统计分数后,给毕业设计评定等级;

     3)分数≥90为优秀,分数≥80为良好,分数≥60为合格、60分以下为不合格

 

 

2)不参加答辩的毕业设计考核评价标准

毕业设计考核评价标准

 

评分项

比例

总分

所得分

过程成绩

独立完成任务的能力;工作态度及与指导教师互动情况;按时完成任务情况。

40%

100

 

设计质量

成绩

题目的难易程度;设计中分析、解决问题的能力;学生掌握基础理论的情况;资料搜集、文献阅读情况和外文翻译水平;毕业设计整体撰写质量;设计的创新意识及应用价值。

60%

100

 

总分=Σ子项得分*所占比例

 

毕业设计评定等级

 

备注:(1)过程成绩和设计质量成绩由指导老师评定,并给毕业设计评定等级;

     2)分数≥90为优秀,分数≥80为良好,分数≥60为合格、60分以下为不合格

五、教学资源

(一)教材和参考资料

1.教材

自选项目施工项目、施工图纸

2.参考资料

[1]湖南省建设工程造价管理总站、湖南省建筑工程消耗量标准(上、下册)、长沙:湖南科学技术出版社,2016

[2]湖南省建设工程造价管理总站、湖南省建筑装饰装修工程消耗量标准(2014)、长沙:湖南科学技术出版社,2016

[3]湖南省建设工程造价管理总站、湖南省建设工程计价办法、长沙:湖南科学技术出版社,2016

[4]全国造价工程师执业资格考试培训教材编审委员会、工程造价计价与控制[M]、北京:中国计划出版社,2017

[5]易红霞、建筑工程计量与计价[M]、湖南:中南大学出版社,2018

[6]林孟洁、刘孟良建筑施工组织  中南大学出版社, 2018

[7]《建筑施工》赵志缙主编  同济大学出版社

[8]《建设工程施工合同》(GF-2013-0201)

[9]《建筑施工》  郭正兴主编 东南大学出版社

(二)课程资源配置

有能承担生产任务能力的手工实训室,具备相应的建筑工程数字化算量、计价软件的电算化实训室,综合实训室。

要求每位学生人手一套项目施工设计图,提供广联达BIM计量、计价软件。

六、其它说明

 

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